/Suikiri Saïra
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Des animations-lecture clés en main

avril 2019

Suikiri Saïra

Auteur : MATEO Pepito
Illustrateur : BELLAGAMBA

Winioux
2013
14 €
ISBN : 97829119523054

Frise sur pupitre

Cadet

Présentation :

Résumé : Dans une petite pagode au milieu d’un champ de riz vivent M et Mme Ido. Ils ont tout préparé pour la naissance de leur premier enfant. Reste à trouver un nom qui lui porterait chance. Le futur père propose Suikiri Saïra qui lui donnera le bonheur infini. Mais c’est d’un toit, de riz et d’un lit dont aura besoin notre petit, dit sa femme. On l’appellera : Padera Taderi Chotatami. Vous oubliez l’intelligence, dit le grand-père, je propose : Okuhi Nokaraté Tadessou. Et la protection divine, dit la grand-mère. Pourquoi pas Yabouda Yabouda ? Comment choisir ? Un seul nom ou plusieurs ?

Analyse : Cette adaptation d’un conte japonais est d’une telle subtilité tant au niveau de la langue que des éléments décoratifs que sa lecture (et relecture) devient un jeu. Au lecteur de chercher et de rire de la correspondance entre le vœu et le nom phonétique. Un challenge à lire à voix haute !

Animation :  Frise sur pupitre constituée des silhouettes détourées des protagonistes (avec l’autorisation des éditions Winioux) et des prénoms proposés pour l’enfant.

  

Matériel :
Du carton pour faire les 2 chevalets. Un chevalet : longueur 80 cm/hauteur 47 cm (x2)
– Nappe en coton sombre
– Deux présentoirs où poser l’image de la pagode et celle du puits

Facultatif : toile de fond rouge et baguette d’arrêt (comme sur les photos)

Préparation :  modèles disponibles sur demande à Livralire
– Scanner les 7 personnages, la pagode, le puits. Faire tirage sur bristol A4.
– Préparer 8 feuilles A4 avec chacune un des prénoms proposés dans l’histoire, en caractères en rouge ou noir. Les plier au 2/ 3 en notant au verso et au crayon le numéro (ordre d’apparition) et le prénom (pour prononciation).  

Installation :
– Sur une grande nappe, installer les deux chevalets carton qui n’en formeront qu’un seul.
– Poser les visuels à l’oblique prêts à être sortis à la bonne place. Idem pour les prénoms.  Astuce : découper le texte et le répartir à plat.

Suggestion :
Associer oralement les enfants à la prononciation du prénom.

Vidéo : version abrégée

Texte ici.

Déroulement :

Après la lecture mise en scène de Suikiri Saïra :
–  présenter succinctement un panier de 5-6 livres cousins (simple mise en bouche)
–  prêter les livres aux enfants pour lecture individuelle ou partagée.

Panier de livres cousins (8-10 ans) disponibles en mars 2019.

Fil : Japon

ABIER & DOLE : Konnichiwa, Martin ! / Salut, Hikaru ! (Rouergue, boomerang, 2015)
BLOCH Muriel : Ce qui arriva à monsieur et madame Kintaro (Gallimard, album CD, 2012)
BUGUET Anne : Le grand-père qui faisait fleurir les arbres (Père castor, 2002)
COERR Eleanor : Les mille oiseaux d’Hiroshima (Milan, 2015) reprise des Mille oiseaux de Sadako.
DESHORS Sylvie : Petit samouraï (Rouergue, 2008)
DUFRESNE Didier : Fubuki samouraï (L’Elan vert, 2017)
LAURENS Claire : La grand-mère qui sauva tout un royaume (Rue du monde, papagayo, 2012)
LAVIGNETTE-AMMOUN Céline : Sakuya, la princesse des fleurs de cerisiers (Chan-Ok, 2012)
MASSENOT Véronique : La grande vague (L’Elan vert, 2010)
PERRIER Pascale : La véritable histoire de Tanomo qui rêvait de devenir samouraï (Bayard jeunesse, 2017).
QUATROMME France : Shiro et les kamishibaïs (Utopique, il était une voix, 2017)
SELLIER Marie : L’arbre de Sobo (RMN, 2018)

 

Age Niveau
0-2 ans bébé
2-5 ans petit
5-8 ans benjamin
8-11 ans cadet
11-13 ans junior
13-15 ans ado
15 ans et + grand ado
11-100 ans intergénérationnel

Une animation lecture ne peut se limiter à une récréation littéraire. Par sa forme et son contenu, elle doit participer à la formation de lecteur. Il faut que chaque enfant entre dans l’histoire, regarde les illustrations, comprenne le récit, ait envie de découvrir le livre présenté, bref que l’appétence soit aiguisée.

D’où la création depuis 30 ans par Livralire de « dégustalivres » : lecture mise en scène d’un album « phare » suivie d’une mise en bouche de quelques livres cousins confiés aux auditeurs pour une lecture individuelle ou accompagnée par enseignants ou parents, selon que le public sait lire ou non.

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