/Boîte à idées
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Des pistes pour vivifier la lecture

Rayonnages arc en ciel

4 avril 2012

Lieu :

Bibliothèque départementale (et autres )

Objectif :

  • Egayer les « magasins » des bibliothèques départementales qui ne servent plus seulement de réserves (stockage de livres pour les tournées de bibliobus) mais font aussi office de bibliothèques où les dépositaires viennent directement s’approvisionner.
  • Relooker certains CDI ou espaces jeunesse aux étagères tristounettes

Principe :

  • Repeindre en couleurs vives les étagères métalliques grises

Suggestions :

  • Installer des paniers de vrac sur les tablettes de bout de rang, elles aussi repeintes.
  • Revoir l’éclairage, par exemple en rajoutant de la lumière directe sur ces tablettes

Origine :

Médiathèque Départementale du Tarn (Albi)

Le caddie aux histoires

4 janvier 2012

Lieu :

Bibliothèque

Objectifs :

  • Faire du portage régulier de livres à des structures pour la petite enfance (crèches, halte-garderies, Relais assistantes maternelles)
  • Etre identifié par les enfants

 Principes :

  • Utiliser un chariot de courses habillé de façon attrayante pour « livrer » les livres (imagiers, livres tactiles, premières histoires)
  • Adopter une marotte, ici « Youki », qui accompagne la bibliothécaire dans ses déplacements et ses animations et reste dans l’espace « petite enfance » de la bibliothèque le reste du temps, comme un signe fort de reconnaissance pour les petits.

Origine :

Bibliothèque de Seyssinet-Pariset (38)

Semaine « Bouquinade »

16 mars 2011

Lieu :

collège

Objectifs :

  • Encourager la lecture intime
  • Proposer une activité commune et simultanée
  • Créer un RDV attendu

Principe :

Tous les jours pendant une semaine, tout le monde s’arrête de travailler pour bouquiner pendant 20 minutes : adultes (enseignants et personnel administratif) et élèves. Chacun lit ce qu’il veut, mais lit.

Organisation :

L’annonce est faite une semaine à l’avance de façon que chacun prévoie de quoi lire. A la bibliothèque scolaire (CDI en France) prise d’assaut, des documents sont sortis des rayons pour faciliter l’emprunt. La bibliothèque (CDI) reste ouverte pendant l’opération.

Origine :

Collège de la Fontenelle à CERNIER (Canton de Neuchâtel, Suisse)

Atouts :

Dans ce collège suisse, la semaine est devenue incontournable en dépit de certaines résistances tant du côté des adultes que des jeunes. Beaucoup de jeunes demandent au professeur plus de temps pour avancer dans leur lecture.

Suggestion (Livralire) : prolonger la semaine par un RDV hebdomadaire très court à la bibliothèque, de type « onliquoi ».

Sacoches de prêt

26 décembre 2010

Lieu : 

Bibliothèque

Objectifs :

Faciliter le transport des ouvrages empruntés
Servir d’aide mémoire aux lecteurs

Principe :

La bibliothèque offre un sac à l’inscription ou à l’occasion d’un de ses temps forts

Organisation :

Les sacs tissés (décorés ou à peindre) sont estampillés : nom de la bibliothèque, logo et (mieux) adresse
Petit plus : une pochette plastique à l’intérieur pour ranger la carte de lecteur et les horaires d’ouverture de l’établissement

Avantages :

  • Protection des documents
  • Publicité pour l’établissement
  • Limitation des retards

Origines :

Médiathèque de Pornichet (44)
Bibliothèque de Saint Doulchard (18)
Bibliothèque des Essarts le roi (78)

Echos de VM Lombard : Dans un TGV méditerrannée, une jeune femme, en train de lire en face de moi, voyant mon sac de la médiathèque de Pornichet, station balnéaire bretonne où elle passe ses vacances, me dit en découvrir ainsi l’existence et me demande si les estivants peuvent emprunter !

 

Mini-bacs de vrac

16 août 2010

Lieu :

La bibliothèque, le cdi

Objectifs :

  • Attirer l’oeil
  • Surprendre le lecteur et lui proposer de nouvelles pistes de lectures
  • Resserrer le choix
  • Aider les livres à avoir la carrière qu’ils méritent

Principe :

Facing

Avantages :

  • Un livre vu de face est un livre qui gagne en visibilité et en potentiel d’emprunt
  • Des livres en vrac et en petit nombre vivent mieux que des dizaines d’ouvrages prisonniers sur des étagères ou bloqués sur une grille

Organisation :

3 exemples dans 3 établissements différents :

  • Section adulte de la Bibliothèque de Saint-Jean Bonnefonds (42) :
    Contenant : des bacs achetés au fournisseur du mobilier (société BRM Macon) et accrochés aux montants extérieurs des étagères.

Contenu : tous types de livres (format roman).

  • Section jeunesse de la Bibliothèque Régionale du Gibloux (Farvagny, Suisse) :
    Contenant : des  bacs plastiques transparents rangés sur les étagères.
    Contenu : les premières lectures mises de face et en vrac dans le bac correspondant à la première lettre du nom de l’auteur. Les enfants sortent facilement les boites colorées (du fait de la transparence) pour farfouiller et choisir. L’ordre minimum est assuré pour qui chercherait un livre.
  • Bibliothèque de Seysssinet-Pariset (38)
    Contenant : 5 caisses en bois récupérées et relookées, disposées sur une table ronde proche de la banque de prêt.
    Contenu : Des livres regroupés par genre (romans du terroir, romans historiques, biographies, chick list, albums à lire en famille…) ; par collection ou petite maison d’édition ; par origine (la littérature anglo-saxonne…) ; par centre d’intérêt (L’Inde ; l’exil ; les secrets de famille…). Régulièrement les contenus sont changés.