/Boîte à idées
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Des pistes pour vivifier la lecture

Duos

5 février 2010

Lieu :

En bibliothèque ou en CDI

Objectifs :

Enrichir une lecture
Faire découvrir le fonds

Principe :

Associer un roman à un autre support : un documentaire papier, un CD ou un film.

Exemples en jeunesse :
Maestro (PETIT, EDL) et  Musique de VILLA LOBOS
L’homme aux oiseaux (BURGESS, Gallimard) et Les oiseaux (LEVESQUE, Milan, c’est ma passion)
Exemples en adulte :
Villa Amalia (QUIGNARD, Gallimard) et un CD de CHOPIN
Le vendeur de saris (BATWA, Deux Terres) et un CD de Ravi SHANKAR

Organisation :

  • Constituer des duos
  • Relier les deux oeuvres par un simple raphia de couleur

Suggestions :

  • Faire une opération exceptionnelle ou une offre permanente
  • Garder une trace des duos (classeur, cryptage dans fichier informatique)
  • Associer les lecteurs pour la constitution des duos

Origine :

Médiathèque de Montceau les Mines (71)

 

Prime de Noël

1 décembre 2009

 

Lieu :

En bibliothèque, pour les familles

Objectifs :

  • Profiter de la trêve pour rompre avec les habitudes en choisissant des livres pour le public
  • Faire sortir des livres « grand large »
  • Susciter une occasion de lecture en famille

Principe :

Forcer le prêt en donnant un livre surprise

Organisation :

  • Sélectionner dans les rayons jeunesse et adulte des livres de poésie, de photographies, des livres d’art originaux, des ouvrages sur la langue (expressions, idiomes)
  • Constituer un stock dans des bacs sous la banque de prêt
  • Ajouter le livre « cadeau » à ceux empruntés par les parents ou les adultes

Avantages :

  • Surprendre le public
  • Faire  connaître le fonds
  • Faire vivre des titres qui sortent « trop »peu des rayons

Origine :

Livralire

Suggestion :

Ça fonctionne sans que les livres soient emballés : il suffit de les remettre côté dos de couverture (gain de temps et de coût) !

ESSL : ExemplaireS en Stabulation Libre (Appellation d’origine)

24 juin 2009

 

Lieu :

Bibliothèque section adulte

Objectifs :

  • Désenclaver les livres
  • Favoriser l’accès à des livres difficiles ou peu connus que les lecteurs ne rencontreraient jamais en rayon
  • Permettre aux lecteurs des rencontres de hasard grâce à ce désordre complet !

Principe :  Des bacs de type bouquiniste avec nouveautés variées (fictions et essais)

Organisation :

Sitôt achetés, les livres sont équipés au minimum (numéro d’inventaire), ni couverts ni cotés, et mis en vrac dans des bacs. Certains ouvrages à succès sont achetés en 4 exemplaires.

Avantages :

  • Gain de temps
  • Rapidité du circuit du livre. Des livres achetés le matin sont mis en prêt le jour même.
  • Désherbage régulier et rapide. Exemple, les livres de politique qui se démodent vite.
  • En cas de demande précise, recherche conjointe avec le lecteur après repérage du visuel de couverture sur internet
  • Augmentation des prêts (un livre en ESSL sort 7 fois plus qu’en rayon)

Origine :

  • Bibliothèque municipale, centrale adulte de Lausanne (depuis 1985) et dans les annexes à plus petite échelle (ESSL dans des boîtes)
  • Lire dans BBF 2001, no 1 (p. 54 – 56) :  « ESSL ,  une expérience de mise en stabulation libre d’une partie des collections » par P.-Y. LADOR

Echos :

  • Bibliothécaires et lecteurs sont très attachés à ce principe.
  • Le défi est de garder un équilibre entre livres « faciles » et « difficiles »

« Ecouter Voir », 10 mn pour un coup de coeur

29 mars 2009

Lieu :

Bibliothèque section adulte et jeunesse

Objectifs :

Convier les lecteurs, lors d’une brève parenthèse hebdomadaire, à découvrir un livre, une revue, un CD, choisi dans les collections de la bibliothèque.  Réintroduire de l’oralité dans les bibliothèques.

Principe :

 Proposer chaque semaine aux heures d’affluence (le samedi à 16H dans le cas présent) une brève parenthèse orale, de 10-15 minutes maximum.

Organisation :

  • A tour de rôle les bibliothécaires choisissent un ou deux documents et préparent leur présentation.
  • 5 minutes avant le « Ecouter Voir », une personne, tel le joueur de Hamelin, sillonne l’établissement, avec une petite musique, jingle de l’opération, qui invite les gens à la suivre et à rejoindre le point de la présentation, différent d’une fois sur l’autre.
  • Une phrase d’accroche pour interpeller (sans donner le titre du document) est inscrite sur un tableau noir près de la banque de prêts-retours.

Variantes :

  • Organiser un « Ecouter Voir spécial » de plus longue durée, une heure ou plus, pour recevoir un auteur, un éditeur, une exposition…
  • Proposer des lectures chorales sur un thème…
  • Inviter des lecteurs à présenter leurs documents en s’inscrivant auprès des bibliothécaires.

Avantages :

  • Les bibliothécaires font valoir un rôle de passeurs auprès des lecteurs.
  • Des titres du fonds ont de nouveau la possibilité d’être empruntés et lus.

Origine :

Bibliothèque Saint Bruno à Grenoble, sur une suggestion de Livralire.

Suggestions :

  • Apposer un logo « Ecouter Voir » sur les ouvrages ou CD promus.
  • Laisser le fantôme de l’ouvrage de la semaine sur un pupitre.
  • Ne pas remettre les documents en rayon dès leur premier retour : les  isoler quelques temps dans un panier ou sur une table spéciale.
  • Imprimer la liste trimestrielle des « promus ».

Armoire magique

27 janvier 2009

Lieu :

Bibliothèque section adulte

Objectifs :

  • Donner des chances à des livres délaissés ou méconnus de trouver des lecteurs.
  • Surprendre le public.

Principe :

Installer un espace « cosy » autour d’un meuble différent rempli de livres

Organisation :

  • Récupérer un meuble différent du matériel standard de bibliothèque.
  • Le peindre en couleur éclatante.
  • Garnir le meuble d’albums intergénérationnels, de livres tout public (animés, photos) et de livres inclassables.

Impact :

Les adultes y vont d’autant plus fouiller qu’ils ont été éveillés à ces lectures par l’opération « pochette surprise » (voir plus bas dans la rubrique) ou « 1, 2, 3 Albums« . Comme ils en redemandent, ils savent où trouver des livres sélectionnés dans le même esprit.

Origine :

Bibliothèque de Sancé (71)