Lieu :
En bibliothèque ou en CDI

Objectifs :
Enrichir une lecture
Faire découvrir le fonds

Principe :
Associer un roman à un autre support : un documentaire papier, un CD ou un film.

Exemples en jeunesse :
Maestro (PETIT, EDL) et  Musique de VILLA LOBOS
L'homme aux oiseaux (BURGESS, Gallimard) et Les oiseaux (LEVESQUE, Milan, c'est ma passion)
Exemples en adulte :
Villa Amalia (QUIGNARD, Gallimard) et un CD de CHOPIN 
Le vendeur de saris (BATWA, Deux Terres) et un CD de Ravi SHANKAR

Organisation :
Constituer des duos
Relier les deux oeuvres par un simple raphia de couleur

Suggestions :
Faire une opération exceptionnelle ou une offre permanente
Garder une trace des duos (classeur, cryptage dans fichier informatique)
Associer les lecteurs pour la constitution des duos
 
Origine :  
Médiathèque de Montceau les Mines (71)

Lieu :
En bibliothèque, pour les familles 

Objectifs :
Profiter de la trêve pour rompre avec les habitudes en choisissant des livres pour le public
Faire sortir des livres "grand large"
Susciter une occasion de lecture en famille

Principe :
Forcer le prêt en donnant un livre surprise

Organisation :
Sélectionner dans les rayons jeunesse et adulte des livres de poésie, de photographies, des livres d'art originaux, des ouvrages sur la langue (expressions, idiomes)
Constituer un stock dans des bacs sous la banque de prêt
Ajouter le livre "cadeau" à ceux empruntés par les parents ou les adultes

Avantages :    
Surprendre le public       
Faire  connaître le fonds       
Faire vivre des titres qui sortent "trop"peu des rayons
   
Origine :    
Livralire

Suggestion :    
Ça fonctionne sans que les livres soient emballés : il suffit de les remettre côté dos de couverture (gain de temps et de coût) !

Lieu :   Bibliothèque section adulte

Objectifs : Désenclaver les livres
Favoriser l'accès à des livres difficiles ou peu connus que les lecteurs ne rencontreraient jamais en rayon
Permettre aux lecteurs des rencontres de hasard grâce à ce désordre complet !

Principe :  Des bacs de type bouquiniste avec nouveautés variées (fictions et essais)

Organisation : Sitôt achetés, les livres sont équipés au minimum (numéro d'inventaire), ni couverts ni cotés, et mis en vrac dans des bacs.
Certains ouvrages à succès sont achetés en 4 exemplaires.
   
Avantages : Gain de temps 
Rapidité du circuit du livre. Des livres achetés le matin sont mis en prêt le jour même.
Désherbage régulier et rapide. Exemple, les livres de politique qui se démodent vite.  
En cas de demande précise, recherche conjointe avec le lecteur après repérage du visuel de couverture sur internet 
Augmentation des prêts (un livre en ESSL sort 7 fois plus qu'en rayon)

Origine :  Bibliothèque municipale, centrale adulte de Lausanne (depuis 1985) et dans les annexes à plus petite échelle (ESSL dans des boîtes)
Lire dans BBF 2001, no 1 (p. 54 – 56) :  "ESSL ,  une expérience de mise en stabulation libre d’une partie des collections » par P.-Y. LADOR  

Echos :  Bibliothécaires et lecteurs sont très attachés à ce principe.
              Le défi est de garder un équilibre entre livres "faciles" et "difficiles"

Lieu : Bibliothèque section adulte et jeunesse 

Objectifs : Convier les lecteurs, lors d'une brève parenthèse hebdomadaire, à découvrir un livre, une revue, un CD, choisi dans les collections de la bibliothèque.  Réintroduire de l'oralité dans les bibliothèques.

Principe : Proposer chaque semaine aux heures d'affluence (le samedi à 16H dans le cas présent) une brève parenthèse orale, de 10-15 minutes maximum.   

Organisation : A tour de rôle les bibliothécaires choisissent un ou deux documents et préparent leur présentation.   
  5 minutes avant le "Ecouter Voir", une personne, tel le joueur de Hamelin, sillonne l'établissement, avec une petite musique, jingle de l'opération, qui invite les gens à la suivre et à rejoindre le point de la présentation, différent d'une fois sur l'autre.
  Une phrase d'accroche pour interpeller (sans donner le titre du document) est inscrite sur un tableau noir près de la banque de prêts-retours. 

Variantes : Organiser un "Ecouter Voir spécial" de plus longue durée, une heure ou plus, pour recevoir un auteur, un éditeur, une exposition...
  Proposer des lectures chorales sur un thème...
  Inviter des lecteurs à présenter leurs documents en s'inscrivant auprès des bibliothécaires.

Avantages : Les bibliothécaires font valoir un rôle de passeurs auprès des lecteurs.
  Des titres du fonds ont de nouveau la possibilité d'être empruntés et lus.

Origine : Bibliothèque Saint Bruno à Grenoble, sur une suggestion de Livralire. 
  
Suggestions : Apposer un logo "Ecouter Voir" sur les ouvrages ou CD promus. 
  Laisser le fantôme de l'ouvrage de la semaine sur un pupitre. 
  Ne pas remettre les documents en rayon dès leur premier retour : les  isoler quelques temps dans un panier ou sur une table spéciale.
  Imprimer la liste trimestrielle des "promus".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Lieu : Bibliothèque section adulte  

Objectifs : Donner des chances à des livres délaissés ou méconnus de trouver des lecteurs.
Surprendre le public.

Principe : Installer un espace "cosy" autour d'un meuble différent rempli de livres

Organisation : - Récupérer un meuble différent du matériel standard de bibliothèque. 
- Le peindre en couleur éclatante. 
- Garnir le meuble d'albums intergénérationnels, de livres tout public (animés, photos) et de livres inclassables.

Impact : Les adultes y vont d'autant plus fouiller qu'ils ont été éveillés à ces lectures par l'opération "pochette surprise" (voir plus bas dans la rubrique) ou "1, 2, 3 Albums". Comme ils en redemandent, ils savent où trouver des livres sélectionnés dans le même esprit.

Origine :  Bibliothèque de Sancé (71)